10月30日下午4點，我院2015級學生素質能力導航課在江甯校區2110教室順利開展。本次導航課由新生輔導員劉爽老師講解，學院350名2015級本科生參加了此次課程。

本次導航課,劉老師從計算機學生最熟悉的程序設計過程入手,引入素質能力培養的過程，即：分析需求、設計、編寫代碼、編譯、運行、排錯，并作以類比，培養素質能力的過程和程序設計的過程是一緻的。

她告訴大家“群星計劃”的兩層含義：一方面希望每個人都能成為未來之星，不是要“星光點點”,而是要“繁星滿天”；另一方面，每個人的素質能力也可以是多方面的，而不是單方面的學習。同時,以星座類比,“群星計劃”并不是多的讓大家無法識記，就像天上群星有十二星座一樣，南航的“群星計劃”也有十二項指标，并且和十二星座一一對應。

課程借鑒了計算機思維方式,劉老師充分“分析了大家的需求”之後，開始帶着大家進行“算法設計”，“從大一到大四，從周一到周五，從早到晚”的時間如何安排；“在衆多的素質能力培養平台中，如何像打遊戲有攻略一樣，找到素質能力培養的攻略？” 劉老師将“我院素質能力培養方案比作大家晉級的攻略”，并且從平台搭建、培養方法等方面進行了詳細的解讀。課程的最後，劉老師介紹了學校、學院實行“群星計劃”的部分成果，并且以視頻《十年後的你，是感激還是後悔現在的自己》作為結束，給大家起了深刻的警醒和啟迪作用。

此次導航課深受學生的好評，他們覺得通俗易懂、主題明确，形式多樣、互動緊密，氣氛活躍、發人深省，讓他們的素質能力培養計劃有了明确的目标和方向。（作者：李昱成、劉爽）