2016年8月25至27日，由中國高校計算機教育MOOC聯盟主辦，我校伟德victory和信息化處承辦的大學計算思維課程教學研讨會暨大學計算機課程工作組第三次會議在我校成功召開。

我校副校長黃志球教授代表學校到會并緻辭，會議由我校伟德victory院長陳兵教授主持，我校信息化處處長袁家斌教授出席會議。中國科學院陳國良院士、教育部大學計算機基礎課程教學指導委員會主任李廉教授以及哈爾濱工業大學戰徳臣教授等專家作了大會報告。來自哈爾濱工業大學、西北工業大學、解放軍理工大學、南京師範大學等34所國内高校以及教育部愛課程中心、中國高校計算機教育MOOC聯盟近百位專家及教師參加會議。

黃志球副校長在緻辭中對全國各高校的專家和代表齊聚南京表示歡迎，感謝各位專家長期以來對南京航空航天大學的支持。他指出對大學生的信息素養與計算機應用能力的培養提出了新的要求，這種變化對教學内容的設計和教育方法的改變也帶來了深刻的影響。希望各位代表在會議期間積極探讨新形勢下教育教學改革的有效途徑，交流分享成功經驗，加強合作與交流，積極推進大學計算機課程的教學改革，取得更多的教學改革成果，把我國計算思維教育推向一個新高度。

自2012年起，教育部高教司和教指委持續推進以計算思維為導向的大學計算機課程改革，在教學理念、教學方法、教學體系和教學評價改革與建設方面均取得了顯著成果。大學計算機課程工作組第三次會議将有關計算思維研究的最新進展、試點高校計算思維實驗教學的改革情況以及MOOC建設情況進行了介紹與交流，并展示了試點高校大學計算機課程的建設情況與研究成果，深入探讨繼續推進課程改革工作的思路。

陳國良院士以“計算思維：大學計算教育的振興，科學工程研究的創新”為題做了高屋建瓴的主題報告，指出計算思維是振興大學計算教育的途徑，計算思維将促使科學與工程領域産生革命性的創新成果，希望充分利用計算思維于各自的教學與科研工作中。大學計算機教指委主任委員李廉教授以“大數據帶來的新思維”為題做了主題報告，指出大數據與PAC（Probably Approximate Correction）是當前創新的重要源泉。哈爾濱工業大學戰德臣教授的主題報告“大學計算機課程計算思維教學内容與教學方法”則全面總結了中國高校計算機教育MOOC聯盟大學計算機課程工作組的工作進展情況，深入解讀了計算思維課程的教學大綱，深入細緻地展示了基于MOOC+SPOC+翻轉課堂的教學方法。我校大學計算機教學團隊負責人王立松老師從計算思維融合專業教學的角度做了主題報告，報告總結了我校計算思維教學成果、教學特色和未來的工作重點和方向。

據悉，我校是最早一批開展計算思維教學的高校，取得了系列豐碩成果。通過與哈爾濱工業大學合作，成立了第一個中國高校計算機教育MOOC聯盟大學計算機課程工作組，工作組以工信部7所高校為核心架構，涵蓋了985、211等各類型高等學校30餘所。工作組開創性地開展了MOOC+SPOC+翻轉課堂的教學實踐，建立了全新教學體系。本次會議的一項重要成果是創立了大學計算機課程跨校教學團隊，通過聚集優質計算思維教學資源為全國高等學校計算思維教學服務，這一事項受到教育部愛課程中心和中國高校計算機教育MOOC聯盟的極大重視，認為這是未來通識類課程教學的新模式，表示将給予最大的支持。

本次會議通過主題報告、交流提問和研讨等方式，分享實踐的經驗，與會代表普遍感到收獲很多，特别是對于一線教師更好地體會計算思維的内涵，構建培養計算思維能力的教學體系，了解不同模式的課程教學方法，切實推廣計算思維課程改革研究成果，持續提高教育教學質量起到了很大的促進作用。會議組織工作出色，受到與會嘉賓和教師的一緻好評，展現了我校良好的精神風貌。